21 – 04 – 2009 Colegio Loyola 4ºEPO (¿se cumplen las reglas del mundo en la imaginación?)

A partir del capítulo III de “El descubrimiento de Harry” de Mattew Lipman.

Fue una clase muy dinámica puesto que se seleccionaron varias preguntas sacadas del texto y se pasó por todas. Señalaré dos:

  1. “¿Has visto alguna vez un número andando por la calle?”
  2. “¿Es posible un mundo en el que todo el mundo tenga 10 años?”

Cuando surgió 1. hubo que hacer una pequeña explicación. Pedimos ejemplos de maneras de escribir 9 y surgieron muchas, poco a poco cada vez más complicadas, desde diferentes sistemas de numeración (romano, arábigo), pasando por diferentes tipografías para el 9, hasta llegar a diferentes operaciones que significan (son igual, sin entrar en si es así o no) 9, como 4+5 o 3×3. El resultado fue llegar a la idea general de 9 y el acuerdo de que realmente nadie ha visto a un número andando por la calle.

En cuanto a 2. Esta es la cuestión más interesante surgida este día. Surgieron tres tipos de problemas al pensar un mundo donde todos tuvieran 10 años

  1. “Si todo el mundo tiene 10 años entonces ¿quién sería presidente del gobierno?”
  2. “Si todo el mundo tiene 10 años entonces ¿cómo es posible dar a luz?”
  3. “Si todo el mundo tiene 10 años entonces ¿cuándo celebraría mi cumpleaños?”

Estas preguntas las formularon ellos en clase, y muchas parecidas, y nos dimos cuenta de que varias cosas. Las 1. se pueden contestar inventando más cosas sobre ese mundo y entonces podemos imaginarlo. De las 2. llegamos al acuerdo de que podemos averiguar si es o no posible consultando a un médico (alguno incluso dijo haber visto en televisión un ejemplo de que es posible dar a luz con 10 años). Pero la pregunta 3. parece que hace ese mundo imposible en sí mismo, o por lo menos muy difícil de imaginar.

Ársel

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